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Mostrando las entradas de enero, 2018

Punto Edu #5

Marco de Competencias de los Docentes en materia de TIC El Marco de Competencias de los Docentes en materia de TIC de la UNESCO destaca la función de la tecnología en la labor pedagógica. Para una correcta integración de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje es necesario cambios en los planes generales y una actualización y preparación permanente del personal docente.     " Para integrar eficazmente las TIC en la enseñanza y el aprendizaje se precisa de una redefinición de la función de los docentes en la planificación y aplicación de esas tecnologías, a fin de cambiar y mejorar el aprendizaje"(UNESCO, 2011). UNESCO, M. (2011). TEACHERS,UNESCO ICT COMPETENCY FRAMEWORK FOR. Recuperado el 18 de 01 de 2018, deScientifi c and Cultural Organization, UNESCO:http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002134/213475e.pdf Sitio Web - Concepto Un sitio web es un conjunto de páginas relacionadas y contenidas en un dominio o subdominio de Internet.  Cada página

Punto Edu #4

Estándares de Competencia en TIC para Docentes Etapa 1 Nociones Básicas de TIC -  Aprendizaje de los elementos básicos Facilita a los estudiantes el uso de las TIC para aprender de manera más eficaz Etapa 2 Profundización del Conocimiento Permite que los estudiantes adquieran conocimientos más avanzados y los apliquen a problemas complejos de la vida real Etapa 3 Generación del Conocimiento Dota a los estudiantes de la capacidad de crear los nuevos conocimientos necesarios para forjar sociedades más armoniosas, satisfactorias y prósperas Estándares de Competencia en TIC para Docentes Página Web - Concepto Es un documento electrónico que contiene información comúnmente de un tema específico. La página web es almacenada en algún sistema de cómputo conectado a Internet  para que pueda ser consultada por cualquier persona que se conecte a la red mundial o en su caso por las personas que cuenten con los permisos.  Una página Web puede combinar texto con imágenes p

Punto Edu #3

Competencias y estándares TIC  En la sociedad de la información y el conocimiento, el docente actual debe enfrentar el desafío de enseñar a partir de una formación de calidad. Es relevante la apropiación de la TIC en sus prácticas y estrategias educativas. En pro de generar aprendizajes significativos y el desarrollo integral de los estudiantes es necesario el uso reflexivo de la TIC fundamentado en el conocimiento y reconocimiento de sus virtudes y su posibilidad de generar una transformación. Competencias y estándares TIC desde la dimensión pedagógica: Una perspectiva desde los niveles de apropiación de las TIC en la práctica educativa docente Web 4.0 - La Web Ubicua Para algunos ha iniciado, pero se debe esperar para que comience a mostrar su potencial. Se centra en ofrecer un comportamiento inteligente y predictivo, de modo que  no se limita a mostrar información, sino a dar soluciones concretas a las necesidades del usuario.  El uso de nuevas tecnologías permi

Punto Edu #2

"m-learning" - aprendizaje móvil  El aprendizaje móvil  presenta características singulares que no posee el aprendizaje tradicional  y se basa en el uso  de instrumentos electrónicos  tales como los ordenadores portátiles, tabletas, lectores MP3 y teléfonos inteligentes.  La instrucción puede realizarse en cualquier lugar y en todo momento. El aprendizaje móvil Web 3.0 - Web Semántica El término se utiliza para describir la evolución del uso y la interacción de las personas en internet,  surge con el objetivo de superar el problema de “La sobreinformación” a través de una manipulación de datos más eficiente. También se asocia al concepto de personalización y se adapta a los gustos y preferencias del usuario. Estado actual de la Web 3.0 o Web Semántica infogram - crear una infografía La infografía es la combinación de datos e información con elementos de diseño  que resume o explica un tema figurativamente. E n ella intervienen diversos tipos de g

Punto Edu #1

La sociedad moderna se basa cada vez más en la información y el conocimiento.  Los individuos requieren manejar grandes cantidades de información además de la capacidad de reflexionar, crear y solucionar problemas con el fin de generar conocimientos. Por lo anterior la sociedad necesita de individuos dotados de competencias en materia TIC, participando en la sociedad, tomando decisiones basadas en la comprensión intercultural y la solución pacífica de los conflictos. Marco de competencias de los docentes en materia de TIC de la UNESCO Web 2.0 - Participación colaborativa El término hace referencia a los sitios web donde existe la participación colaborativa, se sustenta en una base de datos que puede ser modificada por los usuarios del servicio. La Web 2.0 permite realizar trabajos colaborativos en la escuela y en las empresas convirtiéndose en un importante uso del Internet. ¿Qué es la Web 2.0? GoConqr - creatividad y productividad Aprovecha las herramienta

Punto Edu

Punto Edu  La Dirección de Educación a Distancia de la Universidad Marista de la Ciudad de México ha creado el Blog "Punto edu" con el fin de compartir con los docentes  herramientas digitales para apoyo a la enseñanza. Bienvenidos los comentarios, sugerencias y aportaciones.  Las habilidades y conocimientos son un complemento a tu actividad para desempeñarte en tu vida laboral. Cada lunes ofrecemos un nuevo pretexto para compartir y crecer juntos en está aventura digital. En Internet, el dominio .edu (punto edu) es utilizado únicamente con fines educativos, ya sea por instituciones u oficinas gubernamentales relacionadas al campo educativo.